PENELITI
- Yohana Stefani Tage Tenga
- Petronela Clarita Nuwa
- Robertus Kowe Yega
INTISARI
Literasi membaca dan kemampuan menulis merupakan keterampilan dasar yang sangat penting bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis pengaruh literasi membaca terhadap kemampuan menulis peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan mengumpulkan data yang terukur secara numerik yang kemudian dianalisis.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa peserta didik yang memiliki literasi membaca yang baik cenderung memiliki kemampuan menulis yang lebih baik dibandingkan dengan peserta didik yang tidak memiliki literasi membaca yang baik. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, seperti pengembangan kosa kata yang lebih luas, pemahaman teks, kemampuan analisis, dan pengembangan ide. Oleh karena itu, literasi membaca perlu diberikan perhatian yang serius dalam pendidikan dan pengajaran untuk meningkatkan kemampuan menulis peserta didik.
Kata kunci: Literasi membaca, kemampuan menulis, peserta didik.